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上海市长宁科技进修学院外籍教师英语项目概况
 
    上海市长宁科技进修学院由长宁区科学技术协会主办,创建于 1964 年,是上海历史最悠久的社会力量办学单位,至今已有长宁等9个校区。学院坚持严谨的治学态度、运用发展的眼光,推广外籍教师双语教学交流与拓展项目,在长宁区英语及双语培训方面取得了长足的发展,为构建上海终身教育体系,建构长宁国际型、学习型城区,做出了一定的贡献。

一、概况:

    我院于1999年取得外国专家聘请资格证书,证书编号为:A2 3111008。自1999年起,我院严格按照外专局要求聘请外国文教专家,专门设立了外事办公室,直接对院长负责。该部门由外事专员对外国文教专家、外籍教师进行管理和服务。自2000年至今先后聘请了外国文教专家近40余位。现在职外国文教专家有8位。
    为了贯彻和实施“增效减负”的教改精神,自2004年起我们与长宁区多所小学开展教学交流与合作,把外籍教师轻松活泼的教学方法引入到课堂中来,加强双语教育特色,拓展基础教育领域。为了保证项目的教学质量,我们派遣外籍教务长担任课程顾问,以及资深教师担任课程教师,和合作学校教研组的老师们一起共同探索、创设外语教学的新模式。

04年我院外籍教师任教学校:  
愚园路第一小学 专职外教:Bianca

05年我院外籍教师任教学校:

 
愚园路第一小学 专职外教:Bianca
法华镇路第三小学 专职外教:Darren,William
虹桥机场小学 专职外教:Matt
天山新村第二小学 专职外教:Wolf,Elizabeth
江苏路第五小学 专职外教:Joseph,Richard
新虹桥小学 专职外教:John Paul

06年我院外籍教师任教学校:

 
愚园路第一小学 专职外教:Susan,Wayven
法华镇路第三小学 专职外教:Jone
虹桥机场小学 专职外教:Matt
江苏路第五小学 专职外教:Robert
新虹桥小学 专职外教:Louise
适存小学 专职外教:Scott

07年我院外籍教师任教学校:

 
愚园路第一小学 专职外教:Nathalie
法华镇路第三小学 专职外教:Robert
虹桥机场小学 专职外教:Vaughn
复旦初级中学 专职外教:Wayven
新虹桥小学 专职外教:Jeff
适存小学 专职外教:Scott

08年我院外籍教师任教学校:

 
绿苑小学 专职外教:Wayven
愚园路第一小学 专职外教:James
法华镇路第三小学 专职外教:Robert
复旦初级中学 专职外教:Megan
新虹桥小学 专职外教:Tron
适存小学 专职外教:Scott

09年我院外籍教师任教学校:

 
绿苑小学
番禺中学
适存小学
延安中学
幸福小学
姚连生中学
玉屏南路小学
新世纪中学
法华镇路第三小学
新虹桥中学

虹桥中学

西延安中学
复旦中学 市三女中附校
娄山中学 复旦初级中学
开元中学

    08年下半年新学期在上半年多基础上,外籍教师将根据区教育学院引荐安排,在长宁区更多的中小学展开外籍教师教学合作与交流,将国际化城区建设要求进一步细化到中小学基础教育层面,让更多的学生从中受益,目前愚园路第一小学、法华镇路第三小学、绿苑小学、适存小学、新虹桥小学、幸福小学、复旦初级中学、开元中学、虹桥中学、新虹桥中学、娄山中学、姚连生中学、市三女中附校、延安高级中学都有我院派出的外教参与学校的课堂教学和拓展。


典型事例
 
1.双语校本教程的拓展开发方面:
    针对特定年级学生开发英语特色课程,外籍教师与合作学校外语教师将成立教研组,定期开展教研活动,选取英语科常书籍或经典儿童文学作品作为教材,培养学生语言学习、科学常识学习和动手及表演能力。例如:2004学年,我院外籍教师Bianca在愚园路第一小学,与英语及双语教师共同开发的双语劳技教程,将实际动手操作性很强的劳技课与英语语言教学有机结合,深受广大学生喜爱;2005学年,我院的部分外籍教师们与法华镇路第三小学、新虹桥小学、及虹桥机场小学的教师们一起参与《海蒂》、《小红帽》等小学生们喜爱的文学经典名著双语课本剧的编写,引导孩子通过分角色表演、游戏及会话练习,加深对文学作品的理解,提高自己的表演能力及英语应用能力;2006学年,在愚园路第一小学、法华镇路第三小学、江苏路第五小学、新虹桥小学,我们的外教与学校的精英双语教师、英语教师一起参与《小学生活与科学》综合自然双语课程开发,将自然科学常识学习与英语学习有机结合,通过外教设计准备的游戏活动、实验展示,加深学生对自然科学知识的认知,通过学习,不仅增加了自然科学常识,又强化了英语听说方面的训练,寓教于乐,极大地提高了学生们学习的积极主动性。
    2007-2008学年,在我院外籍教务长Jamie的带领下,通过与多所中小学英语教师沟通调研,了解当下中国中小学生的学习特点,设计编写了实用、有趣的《日常礼仪》双语教程,通过设计不同的场景模拟,由外教老师教授学生一些基本的西方社交礼仪、生活礼仪技巧,如:如何用英语点餐、如何有礼貌地问路、如何大方地自我介绍、如何恰当地问候他人等等,外籍教师精心总结出简单易懂、丰富实用地日常礼仪对话,搜集各种学生们喜闻乐见的卡通形象或人物图片,制作形象生动的幻灯课件,通过外教老师不断地纠正语音、引导练习,学生们已经不仅仅只是用“How are you? I’m fine.Thank you.”来相互问候打招呼,取而代之的是更加纯正的口语俚语“How’s it going? I’m pretty good (I’m Great)! And you?”等等,更多的学生敢于说自然而然地与外籍教师进行英语对话,从一定程度来讲,既丰富了学生们的课堂英语及双语学习、培养语感,又提高了他们开口说英语的自信,激发他们学习外语的兴趣,对提高外语教学质量起到了积极作用。

> 以下是外籍教师部分双语课堂实景:


适存小学外教课堂


学外教课堂

新虹桥小学外教课堂游戏

复旦初级中学双语科学常识课堂

2. 重视师资培训,帮助学校加强师资队伍建设:
    我校与合作学校通过研究、探讨,制定出合理的教师英语培训计划,利用课余时间,有针对性地分别对英语教师以及非英语教师进行系统培训,选用特定的教程对英语及双语教师的口语和听力进行专门训练,交流教学经验,使双语教师的教学水平得到显著提高,向培养更多的市、区优秀双语教师的目标靠拢。
    通过每周一次的教师培训交流,外籍教师向中方教师介绍西方教育情况及特点,同时中方教师也教授外籍教师更多的中国传统文化常识;在教学教法上,外籍教师给予中方英语及双语教师更多的启发和指导,在如何调动学生情绪、活跃课堂气氛、如何正确使用地道的教学用语方面,卓有成效地帮助到中方教师。外籍教师也从中方教师身上学到更多的中国优良传统,更好地将中西方教学教法有机结合,共同探索适合中国中小学生学习的外语教学模式和方法。外籍教师与很多英语及双语教师建立起深厚的友谊,他们在教学工作中互帮互助,在生活中也成为很好的朋友。
通过师资培训,中西文化在教育领域的交流进一步加深,中外双方互相取长补短,培养出更多适应时代发展需要、与国际接轨的教学精英骨干,进一步推动国际化城区建设进程。

> 以下是教师培训实景:


3. 加强中西文化交流互动方面:
    1)为了让更多的孩子都能有和外籍老师交流的机会,调动他们学习英语的积极性,每次英语角活动都有外教老师和小朋友们一起参加,设计好一个谈论的主题,培养中小学生英语会话思维能力,增进学生之间以及师生之间的交流,同时加深学生在课堂上学习的英语词汇、语法的理解,促进英语实际运用能力的提高,为今后的英语和双语学习打下坚实的基础。

> 以下是教师培训实景:

 

    2)为配合常规的双语特色教学,我校还配合合作学校,在一些特殊的节日、特殊的时间里,策划组织一些特色的活动,培养学生动手、动脑的实践能力,让学生更多地了解西方文化背景特色,促进中西方文化的融合,增长他们的课外知识,同时学会更多的英语日常用语,学以致用,紧密联系实际生活。



    “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,教育国际化是中国基础教育发展的必然趋势,长宁区作为上海市乃至全国国际化进程起步最早的先头军,已经成为吸引众多外籍人才汇集就业的最佳选择之一、在区教育局领导的关怀和支持下,长宁科技进修学院将不断进取,更多地引进外籍优秀教育人才,致力于长宁区中小学基础教育及更宽的领域的外语教学合作交流,为长宁区的国际化进程做出应有的贡献!

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